Carmel先生(初)
Sepeakrich lesson2
初めてなので自己紹介から。すごくソフトな声の先生。20歳でまだ学生なんだそうだ。専攻はaccountancy。学生かーとちょっと思ってしまったけど、チェックはしっかりしてくれたし、さっとタイピングもしてくれた。
以下、復習。
2012年1月31日火曜日
ラングリッチ152 BasicCh6Act9
Kathy先生
Basic textbook Ch.6 Act.9
Kathy先生、声がセクシーで素敵なんだけど、先生のボックスが暗くてちっとも顔が見えない。ビデオレッスンの意味があまりないなぁ。フィードバックを送っておいた。
先生の甥が1歳1ヶ月で、弟もそのお嫁さんも働いているから、甥の面倒はベビーシッターが見ているんだそうだ。シッターさんはたくさんいて、それほど高くないからそれが一般的らしい。
以下、復習。
Basic textbook Ch.6 Act.9
Kathy先生、声がセクシーで素敵なんだけど、先生のボックスが暗くてちっとも顔が見えない。ビデオレッスンの意味があまりないなぁ。フィードバックを送っておいた。
先生の甥が1歳1ヶ月で、弟もそのお嫁さんも働いているから、甥の面倒はベビーシッターが見ているんだそうだ。シッターさんはたくさんいて、それほど高くないからそれが一般的らしい。
以下、復習。
2012年1月30日月曜日
ラングリッチ151 VOA5
Cheryl先生
VOA 5. (Home) The Hottest Electronic Gifts in 2011
前回6つのパラグラフが終わっていたので、残りを同じ先生で。すでに1コマやっていることもあって、3段落毎の音読はまた褒められた。VOAだと難しい単語もないから記事の音読は結構スムーズにできるようになってきた。発音には厳しい先生なのでそれでも4つ直されたけど。
私がもう1コマ取っていると知っているので、前のクラスの話を少しするとその先生は今隣のキューブにいるわよー。そういえばあなたの名前呼んでたから同じ名前だと思ってたわーって。
今朝の生徒さんに68歳のおばあさんがいて、途中で電話かかってきて「もしもし」って言ってたけどso cuteだった。どういう意味かと聞かれたので、電話口の挨拶で「申します」からきてるんだよと説明。「じゃあ、helloと同じような感じね。街で友達と会ったときにも使えるの？」と聞かれて、いやいや電話だけですと回答。最近日本語を聞かれるのでちょっと教えている。この前は他の生徒さんから「ちょっと待ってください」って教わったそうなので、more politeな「少々お待ちください」を教えた。
以下、復習。
VOA 5. (Home) The Hottest Electronic Gifts in 2011
前回6つのパラグラフが終わっていたので、残りを同じ先生で。すでに1コマやっていることもあって、3段落毎の音読はまた褒められた。VOAだと難しい単語もないから記事の音読は結構スムーズにできるようになってきた。発音には厳しい先生なのでそれでも4つ直されたけど。
私がもう1コマ取っていると知っているので、前のクラスの話を少しするとその先生は今隣のキューブにいるわよー。そういえばあなたの名前呼んでたから同じ名前だと思ってたわーって。
今朝の生徒さんに68歳のおばあさんがいて、途中で電話かかってきて「もしもし」って言ってたけどso cuteだった。どういう意味かと聞かれたので、電話口の挨拶で「申します」からきてるんだよと説明。「じゃあ、helloと同じような感じね。街で友達と会ったときにも使えるの？」と聞かれて、いやいや電話だけですと回答。最近日本語を聞かれるのでちょっと教えている。この前は他の生徒さんから「ちょっと待ってください」って教わったそうなので、more politeな「少々お待ちください」を教えた。
以下、復習。
ラングリッチ150 BasicCh6Act8
Shy先生(初)
Basic textbook Ch.6 Act.8
特に自己紹介もなく始めたけど、テキストの会話の中で子どもの話をしたので軽く自己紹介も兼ねたかな。
結構考えながらしゃべる先生だった。話し出すとスピードは普通。遅くもないし早すぎず、こっちが聞き取れなかったと思われたところはタイピングしてくれたし。口頭での文法直しもあり。
テーマが買い物だったので、携帯の話へ。
フィリピンでは、サムスン、ノキア、ソニーとlocalのAndroid phoneがあって、ソニーはカメラがいいけどサムスンはAudio面で一番いいので、サムスン製が欲しいそうな。一番高いのは40,000 pesosくらいで、10,000 pesos程度が普通、localの安いのは2,000-5,000 pesosからあるらしい。物価からしたら結構高くないか？先生の周りではサムスンユーザーが多いらしい。(1/30現在、10,000ペソ=18,000円弱くらい)
Basic textbook Ch.6 Act.8
特に自己紹介もなく始めたけど、テキストの会話の中で子どもの話をしたので軽く自己紹介も兼ねたかな。
結構考えながらしゃべる先生だった。話し出すとスピードは普通。遅くもないし早すぎず、こっちが聞き取れなかったと思われたところはタイピングしてくれたし。口頭での文法直しもあり。
テーマが買い物だったので、携帯の話へ。
フィリピンでは、サムスン、ノキア、ソニーとlocalのAndroid phoneがあって、ソニーはカメラがいいけどサムスンはAudio面で一番いいので、サムスン製が欲しいそうな。一番高いのは40,000 pesosくらいで、10,000 pesos程度が普通、localの安いのは2,000-5,000 pesosからあるらしい。物価からしたら結構高くないか？先生の周りではサムスンユーザーが多いらしい。(1/30現在、10,000ペソ=18,000円弱くらい)
ラングリッチ149 発音1
Lawrence先生(初)
Speakrich lesson1
Speakrich、2週目の始まり。
男性講師は4人目、5人目？だけど、今までの中で一番若くてかっこいい。(あくまでも私の主観です。)いや、予約の時は殊更顔で選んだわけではないのだけど。
最初は初心者と思われたのかすごくゆっくり話してくれた。中盤以降は普通～早めになったけど。
進め方は一般的。先生が読んで繰り返して、質問がないか聞かれる。文章を作るのはなかった。Nursery rhymeを(前にやったから)知ってると言うと、じゃあ一緒に歌おう(!)って、一緒に歌った。もちろん最初に普通に先生が読んでリピートしての練習してからだけど。でもskypeのタイムラグが多少あるから一緒に歌うのは難しいよな。
merrilyとか、rarelyとreallyの発音が難しいと言うと、まずはゆっくり注意して発音してそれを繰り返してだんだん早く言えるようになればいいとのこと。
5分余ったので、フリートーク。授業の最初にしなかったのでそれぞれ自己紹介。去年の3月に大学卒業したばっかりだそうだ。専攻は小学校教育だったから卒業後に小学校の教師を2ヶ月やったけど、こどもに教えるのがほんと向いてないっていうか嫌だと分かって転職したとのこと。教えるのは大好きだから、今は週7日11時間大人に英語を教えてるけど、チョー楽しいと言っていた。
でもたまにあまり自分から話さない生徒さんがいて、そういう時は話題考えたりが大変ってちょっと愚痴ってた。そういうことを他の生徒に言うのはどうかと思わなくもないけど、とにかく話さないと上達もないんだし、あまりまじめに考えすぎずに学ぶことを楽しまなきゃ！と主張していた。
人によって合う合わないがありそうだけど、今回私は楽しく受けられた。
以下、復習。
Speakrich lesson1
Speakrich、2週目の始まり。
男性講師は4人目、5人目？だけど、今までの中で一番若くてかっこいい。(あくまでも私の主観です。)いや、予約の時は殊更顔で選んだわけではないのだけど。
最初は初心者と思われたのかすごくゆっくり話してくれた。中盤以降は普通～早めになったけど。
進め方は一般的。先生が読んで繰り返して、質問がないか聞かれる。文章を作るのはなかった。Nursery rhymeを(前にやったから)知ってると言うと、じゃあ一緒に歌おう(!)って、一緒に歌った。もちろん最初に普通に先生が読んでリピートしての練習してからだけど。でもskypeのタイムラグが多少あるから一緒に歌うのは難しいよな。
merrilyとか、rarelyとreallyの発音が難しいと言うと、まずはゆっくり注意して発音してそれを繰り返してだんだん早く言えるようになればいいとのこと。
5分余ったので、フリートーク。授業の最初にしなかったのでそれぞれ自己紹介。去年の3月に大学卒業したばっかりだそうだ。専攻は小学校教育だったから卒業後に小学校の教師を2ヶ月やったけど、こどもに教えるのがほんと向いてないっていうか嫌だと分かって転職したとのこと。教えるのは大好きだから、今は週7日11時間大人に英語を教えてるけど、チョー楽しいと言っていた。
でもたまにあまり自分から話さない生徒さんがいて、そういう時は話題考えたりが大変ってちょっと愚痴ってた。そういうことを他の生徒に言うのはどうかと思わなくもないけど、とにかく話さないと上達もないんだし、あまりまじめに考えすぎずに学ぶことを楽しまなきゃ！と主張していた。
人によって合う合わないがありそうだけど、今回私は楽しく受けられた。
以下、復習。
2012年1月29日日曜日
ラングリッチ148 BasicCh6Act6,7
Marie2先生
Basic textbook Ch.6 Act.6,7
珍しく赤子の寝かしつけが難航して危うくレッスンに遅刻するところだったけど、何とか間に合って無事に受講できたんだけど、準備はできてなかったので、テキストを間違えてたり、Exercise2で会話をしなきゃいけないのに先生の言ったことを繰り返してみたりととぼけたことをしてしまった。
さくさく進んでしまい、2つやって尚時間が余ったので、フリートーク。Act7が英語学習についての話だったので、その話を。
先生は4歳から英語を習い始めたとか。母国語はTagalog(Filipino)だけどCebuの方言であるCebuanoのアクセントが強いからTagalogは苦手で、友人もみんな英語が話せるから普段はCebuanoが混ざった英語で会話してるそうだ。マニラでも多くの人が英語にTagalogが混ざったTaglishを話してるんだって。
Basic textbook Ch.6 Act.6,7
珍しく赤子の寝かしつけが難航して危うくレッスンに遅刻するところだったけど、何とか間に合って無事に受講できたんだけど、準備はできてなかったので、テキストを間違えてたり、Exercise2で会話をしなきゃいけないのに先生の言ったことを繰り返してみたりととぼけたことをしてしまった。
さくさく進んでしまい、2つやって尚時間が余ったので、フリートーク。Act7が英語学習についての話だったので、その話を。
先生は4歳から英語を習い始めたとか。母国語はTagalog(Filipino)だけどCebuの方言であるCebuanoのアクセントが強いからTagalogは苦手で、友人もみんな英語が話せるから普段はCebuanoが混ざった英語で会話してるそうだ。マニラでも多くの人が英語にTagalogが混ざったTaglishを話してるんだって。
2012年1月27日金曜日
ラングリッチ147 発音review20
Rosie先生(初)
Speakrich review20
軽く自己紹介してレッスン開始。進め方は一般的。先生が読んで、生徒が読んで、分からないところは質問して。お願いしたらその後タイピングもしてくれた。少し時間が余ったので、じゃあこの単語をどれか使って文を作ってみてといわれて添削してもらう。
ついにSpeakrichが一通り終わり。また最初から通してみよう。
でも明日は法事でダンナの実家に行くのでラングリッチはお休み。
以下、復習。
Speakrich review20
軽く自己紹介してレッスン開始。進め方は一般的。先生が読んで、生徒が読んで、分からないところは質問して。お願いしたらその後タイピングもしてくれた。少し時間が余ったので、じゃあこの単語をどれか使って文を作ってみてといわれて添削してもらう。
ついにSpeakrichが一通り終わり。また最初から通してみよう。
でも明日は法事でダンナの実家に行くのでラングリッチはお休み。
以下、復習。
ラングリッチ146 BasicCh6Act4,5
Candice先生(初)
Basic Ch.6 Act.4,5
特に自己紹介もなく、すぐにレッスンに入る。テキストは淡々と進んですぐに終わってしまったので、もう1つ。これまたすぐに終わったけど、これに関連した過去形を使った話をしましょうということで、フリートーク。
こちらが答えた文をすぐに直してタイピングしてくれた。
I went shopping and bought some things I wanted to buy.
Mostly I have been to other countries for my vacation.
I have been to USA for my business trip. I was there for 4 days only.
I just visited the professor at the chicago university.
It was so cold when I was there.
I will start working april of this year.
Basic Ch.6 Act.4,5
特に自己紹介もなく、すぐにレッスンに入る。テキストは淡々と進んですぐに終わってしまったので、もう1つ。これまたすぐに終わったけど、これに関連した過去形を使った話をしましょうということで、フリートーク。
こちらが答えた文をすぐに直してタイピングしてくれた。
I went shopping and bought some things I wanted to buy.
Mostly I have been to other countries for my vacation.
I have been to USA for my business trip. I was there for 4 days only.
I just visited the professor at the chicago university.
It was so cold when I was there.
I will start working april of this year.
2012年1月26日木曜日
ラングリッチ145 VOA5
Cheryl先生
VOA 5. (Home) The Hottest Electronic Gifts in 2011
1コマだったからさすがに全部は終わらなかった。6つめのパラグラフまで。
3パラグラフずつ読む→発音直し→質問→意見を述べるの流れ。
事前に2回音読練習していたのでspontaneouslyに読めたねと褒められた。やった。やっぱり予習が大事。
tablet computerとe-readerは用途が違うからtablet持ってるからe-readerはいらないってことにはならないと思うという話。tabletで長時間e-booksを読んだりしたら目が疲れちゃうし、例えばkindleはすごく電池の持ちがいいから。kindle touch、1ヶ月近く充電持つというとさすがに驚いていた。
以下、復習。
VOA 5. (Home) The Hottest Electronic Gifts in 2011
1コマだったからさすがに全部は終わらなかった。6つめのパラグラフまで。
3パラグラフずつ読む→発音直し→質問→意見を述べるの流れ。
事前に2回音読練習していたのでspontaneouslyに読めたねと褒められた。やった。やっぱり予習が大事。
tablet computerとe-readerは用途が違うからtablet持ってるからe-readerはいらないってことにはならないと思うという話。tabletで長時間e-booksを読んだりしたら目が疲れちゃうし、例えばkindleはすごく電池の持ちがいいから。kindle touch、1ヶ月近く充電持つというとさすがに驚いていた。
以下、復習。
ラングリッチ144 発音review19
Kathy先生(初)
Speakrich review19
今日も初めての先生。軽く自己紹介してレッスン開始。
非常に丁寧な先生。すぐにタイピングもしてくれるし。単語毎の発音練習では、先生が指定した単語を使って文を作ってと言われたんだけど、他の先生と違って文を作ったらチャットボックスに書いてとのこと。そして間違っていたところをチャットボックスに書いて教えてくれた。即興で文章作るいい練習になる。
・今日作った文
I took my daughter to the nursery school an hour ago.
My husband murmured something when I was angry at him.
I'm searching for my glasses.
すごく丁寧に一つ一つやっていったおかげで、tongue twistersまでも終わらず。
ところで、今日はourとhourの発音は同じだと言われた。昨日のRonnie先生に違うって言われたばかりなんだけど。辞書では同じ発音記号なんだよねー。
以下、復習。
Speakrich review19
今日も初めての先生。軽く自己紹介してレッスン開始。
非常に丁寧な先生。すぐにタイピングもしてくれるし。単語毎の発音練習では、先生が指定した単語を使って文を作ってと言われたんだけど、他の先生と違って文を作ったらチャットボックスに書いてとのこと。そして間違っていたところをチャットボックスに書いて教えてくれた。即興で文章作るいい練習になる。
・今日作った文
I took my daughter to the nursery school an hour ago.
My husband murmured something when I was angry at him.
I'm searching for my glasses.
すごく丁寧に一つ一つやっていったおかげで、tongue twistersまでも終わらず。
ところで、今日はourとhourの発音は同じだと言われた。昨日のRonnie先生に違うって言われたばかりなんだけど。辞書では同じ発音記号なんだよねー。
以下、復習。
2012年1月25日水曜日
ラングリッチ143 発音review18
Ronnie先生(初) Pie先生の代講
Speakrich review18
こちらも初めての先生なので、簡単に自己紹介から。
男性講師は4人目かな？概して男性の方がチェックが厳しいように思う。話すのも早いし。きっちりしっかりやりたい人にお勧め。発音レッスンは、先に生徒が発音してからチェックしてくれる流れ。発音を間違えたところは似た単語を提示してくれて更に練習できる。きっちりタイピングもしてくれるし、最後に講評もしてくれてとても丁寧な印象。
lawとlowは結構やってるからか割とすんなりOKだったけど、ourとhourを指摘された。･･･同じだと思ってたんだけど。ourの方がdeepで、ourアゥワー、hourア(ワ)ーみたいな感じかな。
講評
-l and r sound : a little bit
-improve your vocabulary
今回指摘されたからという訳じゃないんだけど、読むのが遅いのも咄嗟に文章が出てこないのも語彙の不足によるとわかっていたので、しばらくは語彙増強に力を入れることにする。1/22のUstで紹介されていた「語源とイラストで一気に覚える英単語」が昨日届いたので早速これをやって、あとはiKnow!を続ける。
1/25現在【英単語力測定】私の知っている英単語の数は7999語です http://www.wordengine.jp/signup
以下、復習。
Speakrich review18
こちらも初めての先生なので、簡単に自己紹介から。
男性講師は4人目かな？概して男性の方がチェックが厳しいように思う。話すのも早いし。きっちりしっかりやりたい人にお勧め。発音レッスンは、先に生徒が発音してからチェックしてくれる流れ。発音を間違えたところは似た単語を提示してくれて更に練習できる。きっちりタイピングもしてくれるし、最後に講評もしてくれてとても丁寧な印象。
lawとlowは結構やってるからか割とすんなりOKだったけど、ourとhourを指摘された。･･･同じだと思ってたんだけど。ourの方がdeepで、ourアゥワー、hourア(ワ)ーみたいな感じかな。
講評
-l and r sound : a little bit
-improve your vocabulary
今回指摘されたからという訳じゃないんだけど、読むのが遅いのも咄嗟に文章が出てこないのも語彙の不足によるとわかっていたので、しばらくは語彙増強に力を入れることにする。1/22のUstで紹介されていた「語源とイラストで一気に覚える英単語」が昨日届いたので早速これをやって、あとはiKnow!を続ける。
1/25現在【英単語力測定】私の知っている英単語の数は7999語です http://www.wordengine.jp/signup
以下、復習。
ラングリッチ142 BasicCh6Act2,3
Sheila先生(初) Apple先生の代講
Basic textbook Ch.6 Act.2,3
初めてのアップル先生とパイ先生を名前だけで選んで予約してたんだけど、二人とも代講になってしまった。
初めてだったので自己紹介から。かなりゆっくり話す先生だった。Basicレッスンだったから初心者向けにしてくれていたのかも。発音もチェックされたし、すぐにチャットボックスに書いてくれた。丁寧な印象の先生。
以下、復習。
Basic textbook Ch.6 Act.2,3
初めてのアップル先生とパイ先生を名前だけで選んで予約してたんだけど、二人とも代講になってしまった。
初めてだったので自己紹介から。かなりゆっくり話す先生だった。Basicレッスンだったから初心者向けにしてくれていたのかも。発音もチェックされたし、すぐにチャットボックスに書いてくれた。丁寧な印象の先生。
以下、復習。
2012年1月24日火曜日
ラングリッチ141 BasicCh6Act1
Gelie先生(初)
Basic textbook Ch.6 Act.1
ちょっと基本に戻ろうと思ってBasic。ニュース読んで予習する時間がなかったのもあるけど。
初めてなので自己紹介から。結局10分くらい話したかな。
すごく丁寧な先生。（レッスン開始時間のかなり前に何がしたいか連絡くれたし、TEDや311までちゃんと含まれてたし。）Basic textbookだけど発音もちゃんとチェックされた。seeとshe。じゃあこれは？これは？と次々にsとshの単語を提示されて練習。テキストを進めながらも関連トークを挟んでくれたので結構たくさん話せた。でもちゃんとちょうど最後までテキスト終わったからタイムマネジメントもうまいんだろうな。
Basic textbook Ch.6 Act.1
ちょっと基本に戻ろうと思ってBasic。ニュース読んで予習する時間がなかったのもあるけど。
初めてなので自己紹介から。結局10分くらい話したかな。
すごく丁寧な先生。（レッスン開始時間のかなり前に何がしたいか連絡くれたし、TEDや311までちゃんと含まれてたし。）Basic textbookだけど発音もちゃんとチェックされた。seeとshe。じゃあこれは？これは？と次々にsとshの単語を提示されて練習。テキストを進めながらも関連トークを挟んでくれたので結構たくさん話せた。でもちゃんとちょうど最後までテキスト終わったからタイムマネジメントもうまいんだろうな。
ラングリッチ140 発音review17
Jamie先生 Ai先生の代講
Speakrich review17
3回目なんだけど1ヶ月ぶりだったからかまた自己紹介から。first timeとは言われなかったから初めてだとは思ってないんだろうけど。
感じは悪くないんだけど、どっちかというとビジネスライク。型どおりのレッスン。
タイピングとかはちゃんとしてくれるし、例文をお願いしたらさっと作ってくれた。
以下、復習。
Speakrich review17
3回目なんだけど1ヶ月ぶりだったからかまた自己紹介から。first timeとは言われなかったから初めてだとは思ってないんだろうけど。
感じは悪くないんだけど、どっちかというとビジネスライク。型どおりのレッスン。
タイピングとかはちゃんとしてくれるし、例文をお願いしたらさっと作ってくれた。
以下、復習。
2012年1月23日月曜日
ラングリッチ138,139 TED8
Cheryl先生
TED 8. Julia Sweeney has "The Talk"
まだこれを受講したという他の生徒さんのblogもつぶやきも見たことない気がするけど、今日はこれを選択。そしてCheryl先生もまだやったことないって言ってた。一応大丈夫ですかって聞いた。
赤ちゃんがどこから来たのかについて、どうやって教えるか。
The stork brought a baby.コウノトリが赤ちゃんを運んできた。とか言うのか聞いてみたら、フィリピンでは言わないと言っていた。Jesusが授けてくれたからお母さんのお腹から生まれてくるのよって、先生のお姉さんは子どもに説明したそうな。
You've been in my stomach for nine months. Jesus gave to me.
「じゃあお父さんは？お父さんはいらないの？」って聞かれなかったのか聞いてみたけど、それは聞かれなかったって。父のことには言及せず、母から生まれるとだけ説明したそうな。
フィリピンの性教育も日本と大体同じらしい。小学校(10歳くらい)でreproductionの授業があって、具体的なmatingについては中学校（フィリピンではjunior highはないのでhigh school）で習うそうな。
以下、復習。
TED 8. Julia Sweeney has "The Talk"
まだこれを受講したという他の生徒さんのblogもつぶやきも見たことない気がするけど、今日はこれを選択。そしてCheryl先生もまだやったことないって言ってた。一応大丈夫ですかって聞いた。
赤ちゃんがどこから来たのかについて、どうやって教えるか。
The stork brought a baby.コウノトリが赤ちゃんを運んできた。とか言うのか聞いてみたら、フィリピンでは言わないと言っていた。Jesusが授けてくれたからお母さんのお腹から生まれてくるのよって、先生のお姉さんは子どもに説明したそうな。
You've been in my stomach for nine months. Jesus gave to me.
「じゃあお父さんは？お父さんはいらないの？」って聞かれなかったのか聞いてみたけど、それは聞かれなかったって。父のことには言及せず、母から生まれるとだけ説明したそうな。
フィリピンの性教育も日本と大体同じらしい。小学校(10歳くらい)でreproductionの授業があって、具体的なmatingについては中学校（フィリピンではjunior highはないのでhigh school）で習うそうな。
以下、復習。
2012年1月22日日曜日
ラングリッチ137 SEN11,添削
Liberty先生
SEN 11. (Business) A Contest to Find the Worst Office
英作文添削
SENにしては長めの記事。ついでに英作文の添削を依頼。レッスン前にチャットボックスに送ったら、記事に入る前に添削してくれた。
My workplace is always clean and neat.
I like keeping things in order.
I am displeased with a messy desk, because it's difficult to search for an immediately-needed document rapidly, for instance.
以下、復習。
SEN 11. (Business) A Contest to Find the Worst Office
英作文添削
SENにしては長めの記事。ついでに英作文の添削を依頼。レッスン前にチャットボックスに送ったら、記事に入る前に添削してくれた。
My workplace is always clean and neat.
I like keeping things in order.
I am displeased with a messy desk, because it's difficult to search for an immediately-needed document rapidly, for instance.
以下、復習。
ラングリッチ136 free talk
Cheryl先生
Free Talk
土日は子供らの昼寝中か寝かしつけ後に受講しているんだけど、2人とも昼寝を見越して予約した時間より40分も前に昼寝から目が覚めてしまった！慌ててレッスンサポートにキャンセルできないかメッセージを送ってみたけど、自動返信のみで返信なし。仕方なく、頑張って授乳を終わらせ、0歳児を膝に抱えて2歳児を横に従えて受講･･･。お馴染みの先生だからよかった。笑ってFree Talkにしてくれたよ。
で、このサイトを教えてもらった。お馴染みの世界の童話・寓話が平易な英語でしかも絵と音声ファイル付きでまとめてある。Free audio stories for kids!日本人にもお馴染みの話だし、初心者にもよさそう。むしろ今度これでレッスンお願いしてみようかな。
http://storynory.com/
2歳児に邪魔されつつのレッスンだったけど、いくつかの表現は教えてもらえたし、受講できただけでも良かった。
彼女ももうちょっと大きくなったらラングリッチで英会話してみてねって。先生が受け持ってる生徒のうち一番若い子は10歳らしい。
以下、復習。
Free Talk
土日は子供らの昼寝中か寝かしつけ後に受講しているんだけど、2人とも昼寝を見越して予約した時間より40分も前に昼寝から目が覚めてしまった！慌ててレッスンサポートにキャンセルできないかメッセージを送ってみたけど、自動返信のみで返信なし。仕方なく、頑張って授乳を終わらせ、0歳児を膝に抱えて2歳児を横に従えて受講･･･。お馴染みの先生だからよかった。笑ってFree Talkにしてくれたよ。
で、このサイトを教えてもらった。お馴染みの世界の童話・寓話が平易な英語でしかも絵と音声ファイル付きでまとめてある。Free audio stories for kids!日本人にもお馴染みの話だし、初心者にもよさそう。むしろ今度これでレッスンお願いしてみようかな。
http://storynory.com/
2歳児に邪魔されつつのレッスンだったけど、いくつかの表現は教えてもらえたし、受講できただけでも良かった。
彼女ももうちょっと大きくなったらラングリッチで英会話してみてねって。先生が受け持ってる生徒のうち一番若い子は10歳らしい。
以下、復習。
2012年1月21日土曜日
ラングリッチ135 発音Review16
Marie2先生
Speakrich review16
この先生は2回目かな？感じも良くて、発音チェックも結構厳しめ。すぐタイピングしてくれる。
今日はReviewだったからか、単語や文を先生が先に読むか自分が先に読むかどっちがいいかと聞かれたので、チェックしてもらうために自分で先に読んだ。
Do you want me to read first or do you want to try reading it on your own?
-I want to try reading it on my own.
解説もわかりやすいし細かい。
missileの発音について、ミッシルはAmericanでミサイルはBritishだと補足説明があった。
でもラングリッチの先生には珍しく？tongue twisterが苦手らしくfastestでもそんなに早くない。これ以上早く読めないのよーという先生がちょっと可愛い。
時間が3～4分余ったのでフリートーク。Sinulog Festivalについて。今週は手にpaintingしている人が多かったねーと聞くと、henna tattooというそうな。
以下、復習。
Speakrich review16
この先生は2回目かな？感じも良くて、発音チェックも結構厳しめ。すぐタイピングしてくれる。
今日はReviewだったからか、単語や文を先生が先に読むか自分が先に読むかどっちがいいかと聞かれたので、チェックしてもらうために自分で先に読んだ。
Do you want me to read first or do you want to try reading it on your own?
-I want to try reading it on my own.
解説もわかりやすいし細かい。
missileの発音について、ミッシルはAmericanでミサイルはBritishだと補足説明があった。
でもラングリッチの先生には珍しく？tongue twisterが苦手らしくfastestでもそんなに早くない。これ以上早く読めないのよーという先生がちょっと可愛い。
時間が3～4分余ったのでフリートーク。Sinulog Festivalについて。今週は手にpaintingしている人が多かったねーと聞くと、henna tattooというそうな。
以下、復習。
ラングリッチ134 発音Review15
Christian先生（初）
Speakrich review15
1週間ぶりの発音レッスン。土日は子どもの昼寝中か寝かしつけ後しか受講できないからなかなかいつもの先生が選べず、新規開拓になる。初めての先生だと発音レッスンにしている。
男性講師の受講は3人目。初めてなので自己紹介から。何か一つ言うとWhat else?と何度も聞かれたので結局10分くらい最初に話す。
漫画の話。
HUNTERxHUNTERは今向こうでは連載してないらしい。こっちでは再開されたよと言っておいた。ちなみに幽遊白書はghost fightersというんだそうだ。
SLAM DUNKは有名だしアニメもやっていたけど読んでないし見てないそうな。
テキストの進行は普通。読んで復唱して分からないところを質問という流れ。なぜか向こうのビデオがついていなかった。最初の自己紹介に時間を取られたのとゆっくりだったので、Practice4までで時間が来てしまった。ちょうど24分経ったところだったので、そのまま終わり。
Speakrich review15
1週間ぶりの発音レッスン。土日は子どもの昼寝中か寝かしつけ後しか受講できないからなかなかいつもの先生が選べず、新規開拓になる。初めての先生だと発音レッスンにしている。
男性講師の受講は3人目。初めてなので自己紹介から。何か一つ言うとWhat else?と何度も聞かれたので結局10分くらい最初に話す。
漫画の話。
HUNTERxHUNTERは今向こうでは連載してないらしい。こっちでは再開されたよと言っておいた。ちなみに幽遊白書はghost fightersというんだそうだ。
SLAM DUNKは有名だしアニメもやっていたけど読んでないし見てないそうな。
テキストの進行は普通。読んで復唱して分からないところを質問という流れ。なぜか向こうのビデオがついていなかった。最初の自己紹介に時間を取られたのとゆっくりだったので、Practice4までで時間が来てしまった。ちょうど24分経ったところだったので、そのまま終わり。
2012年1月20日金曜日
ラングリッチ133 添削
Cheryl先生
英文添削（前回1/17の続き）
オンライン英会話頻出表現について、レッスン中に分からなかったところを聞き返すための表現を付け加えるために、再度添削を依頼。
最後の先生からのお言葉。練習あるのみ。
You have a very strong grammar, sentence constructionだけど、足りないのはspeaking skillだねと。
You can also speak and make your sentences correctly but you just need to work on more, ... how can I say it, spontaneity.
Practice, it can really help.
以下、復習。
英文添削（前回1/17の続き）
オンライン英会話頻出表現について、レッスン中に分からなかったところを聞き返すための表現を付け加えるために、再度添削を依頼。
最後の先生からのお言葉。練習あるのみ。
You have a very strong grammar, sentence constructionだけど、足りないのはspeaking skillだねと。
You can also speak and make your sentences correctly but you just need to work on more, ... how can I say it, spontaneity.
Practice, it can really help.
以下、復習。
ラングリッチ132 SEN14,添削
Liberty先生
SEN 14. (Unusual News) No Rice at Venice Weddings
今日は同じ先生を2コマ続けては取れなかったので、1コマずつ。
前は当日でも予約したり変更したりできてたけど、今月は平日日中でも1～2人しか先生がいない。早め早めに押さえないと受講できる先生がいなくなっちゃう。スマホにしてからは携帯でも予約・キャンセルができるようになったのが良かった。新しい（写真がない）先生も増えているみたいだし、新規の生徒申し込みも止まってるからそのうち改善されるかな。まあ、1月は新しいことやろうとか、今年こそって人が多いからね。
1コマなのでSEN。発音は特に問題ないとのこと。分からない単語もなかったので、関連トークへ。日本での結婚事情とかVeniceの話とか。私は着物もドレスも着たよってことで白無垢の写真を送ってみた。フィリピンでは普通にしろウェディングドレスだそうな。
で、フィリピンではできちゃった婚が結構あるけど、日本ではどう？日本はお堅い感じがするけど？って聞かれたので、最近はそうでもないと回答。妊娠してても着物もドレスも着れるよと説明。
あとはVenice含めたイタリア旅行の英作文をしておいたので軽くチェックしてもらう。ほとんど直しがなかったので、一応lang-8に投稿。
SEN 14. (Unusual News) No Rice at Venice Weddings
今日は同じ先生を2コマ続けては取れなかったので、1コマずつ。
前は当日でも予約したり変更したりできてたけど、今月は平日日中でも1～2人しか先生がいない。早め早めに押さえないと受講できる先生がいなくなっちゃう。スマホにしてからは携帯でも予約・キャンセルができるようになったのが良かった。新しい（写真がない）先生も増えているみたいだし、新規の生徒申し込みも止まってるからそのうち改善されるかな。まあ、1月は新しいことやろうとか、今年こそって人が多いからね。
1コマなのでSEN。発音は特に問題ないとのこと。分からない単語もなかったので、関連トークへ。日本での結婚事情とかVeniceの話とか。私は着物もドレスも着たよってことで白無垢の写真を送ってみた。フィリピンでは普通にしろウェディングドレスだそうな。
で、フィリピンではできちゃった婚が結構あるけど、日本ではどう？日本はお堅い感じがするけど？って聞かれたので、最近はそうでもないと回答。妊娠してても着物もドレスも着れるよと説明。
あとはVenice含めたイタリア旅行の英作文をしておいたので軽くチェックしてもらう。ほとんど直しがなかったので、一応lang-8に投稿。
2012年1月19日木曜日
ラングリッチ130,131 TED6
Rio先生
TED 6. Ric Elias: 3 things I learned while my plane crashed
昨日のレッスンで消化不良だったので再度別の先生に受講。所々でタイピングはしてくれるんだけど、十分ではなかったので録音を聞き直さなきゃ。
各段落毎に音読→分からない単語はあるかと聞かれる→この段落についての意見を聞かれるという流れ。発音について特に何も言われなかったので聞いてみるとframedのedを言ってなかったよとだけだった。発音チェックは厳しくない。もうちょっと間違えてたと思うんだけど。
all the fences I wanted to mendは、「修理したかったフェンス」と訳されていたけど、実際のフェンスではないと昨日も今日も言われた。It's a descriptive phrase, idiomatic expression. To mend is to improve a relationship or to repairだと。だから、訳すとしたら「取り払いたかった垣根」くらいな感じかな？
I'm balling.は先生もちょっと悩んで下記の説明の上、こんな感じかなとぐるぐる体を揺らして見せてくれた。一般的な表現じゃないから、I'm googling.やI'm facebooking.みたいにnounをverbとして使っているのではないかとのこと。
balling----squeeze or form in a rounded shape
学んだ3つのことについて、特に3つめの先生の説明にいまいち納得がいかなかったので、I disagree with you.と立ち向かってみたもののその理由の説明が辿々しすぎて理解してもらえず玉砕。その議論しようという意欲は買うけど、考えをちゃんと英文にできるといいわねって。
考えをまとめて、英作文してから再度臨もう。
Actually we had a good conversation, because you disagree, you have also a point of view, that's actually correct.
But at least, I hope in the future you will really construct your own sentence.
You can actually deliver your thoughts in good construction of English. So that we can both understand each other.
今日のレッスン
うまく表現できない悔しさ、伝わらないもどかしさからテンション↓↓ 学習意欲↑↑
以下、復習。
TED 6. Ric Elias: 3 things I learned while my plane crashed
昨日のレッスンで消化不良だったので再度別の先生に受講。所々でタイピングはしてくれるんだけど、十分ではなかったので録音を聞き直さなきゃ。
各段落毎に音読→分からない単語はあるかと聞かれる→この段落についての意見を聞かれるという流れ。発音について特に何も言われなかったので聞いてみるとframedのedを言ってなかったよとだけだった。発音チェックは厳しくない。もうちょっと間違えてたと思うんだけど。
all the fences I wanted to mendは、「修理したかったフェンス」と訳されていたけど、実際のフェンスではないと昨日も今日も言われた。It's a descriptive phrase, idiomatic expression. To mend is to improve a relationship or to repairだと。だから、訳すとしたら「取り払いたかった垣根」くらいな感じかな？
I'm balling.は先生もちょっと悩んで下記の説明の上、こんな感じかなとぐるぐる体を揺らして見せてくれた。一般的な表現じゃないから、I'm googling.やI'm facebooking.みたいにnounをverbとして使っているのではないかとのこと。
balling----squeeze or form in a rounded shape
学んだ3つのことについて、特に3つめの先生の説明にいまいち納得がいかなかったので、I disagree with you.と立ち向かってみたもののその理由の説明が辿々しすぎて理解してもらえず玉砕。その議論しようという意欲は買うけど、考えをちゃんと英文にできるといいわねって。
考えをまとめて、英作文してから再度臨もう。
Actually we had a good conversation, because you disagree, you have also a point of view, that's actually correct.
But at least, I hope in the future you will really construct your own sentence.
You can actually deliver your thoughts in good construction of English. So that we can both understand each other.
今日のレッスン
うまく表現できない悔しさ、伝わらないもどかしさからテンション↓↓ 学習意欲↑↑
以下、復習。
2012年1月18日水曜日
ラングリッチ128,129 TED6
Sid先生
TED 6. Ric Elias: 3 things I learned while my plane crashed
今日はskypeの調子が悪かった。音がブチブチ切れるから途中でビデオを切られたけど、その後通話も切れた。また繋がって何とか最後までレッスンはできたけど。そのせいというわけでもないのだけど、いまいちうまくかみ合わず、（4）の途中までしか終わらなかった。
こっちが文法的に間違えてしゃべったことをすぐ正しくタイピングしてくれた。
1ヶ月以上前に1度取っただけだったからか、first timeかと聞かれてた。顔見たら思い出すかもと言われ、もう寝る準備万端のすっぴんメガネでビデオつけたら大学生？って聞かれてしまった。。三十路です。。
以下、復習。
TED 6. Ric Elias: 3 things I learned while my plane crashed
今日はskypeの調子が悪かった。音がブチブチ切れるから途中でビデオを切られたけど、その後通話も切れた。また繋がって何とか最後までレッスンはできたけど。そのせいというわけでもないのだけど、いまいちうまくかみ合わず、（4）の途中までしか終わらなかった。
こっちが文法的に間違えてしゃべったことをすぐ正しくタイピングしてくれた。
1ヶ月以上前に1度取っただけだったからか、first timeかと聞かれてた。顔見たら思い出すかもと言われ、もう寝る準備万端のすっぴんメガネでビデオつけたら大学生？って聞かれてしまった。。三十路です。。
以下、復習。
2012年1月17日火曜日
ラングリッチ126,127 添削
Cheryl 先生
英文添削（昨日の続き）
オンライン英会話頻出表現について、ツイートしたところいくつかお返事をいただき、他のブログでも紹介していただきました。で、他に思いついたのも含めて付け加えたので再度添削を依頼。
Since I twitted it yesterday, I received some comments from students in Langrich. So I added several phrases.
自己紹介、英語を勉強する理由などを追加しました。今公開している記事は全て添削後のものです。
また50分やっても終わらなかった。。あと1回お願いするか。分からなかったところを聞き返すときの表現についても一緒にまとめたいし。今日で終わるつもりだったから明日以降他の先生を予約していたので、もうCheryl先生の予約が明日明後日はできなかった。というわけで次の更新は金曜日。
今回、この頻出表現をまとめて更に添削してもらえたことで、今まで何となく通じていたけど今更敢えて聞かないようななぁなぁにしていたところをまとめて教えてもらえてすごく勉強になった。
7.missed the lessonについて。遅刻とか欠席する人はそれなりにいるらしい。仕事で忙しい人とか。普段はあまり聞かない他の生徒さんについてもちょこちょこ教えてもらった。
先生も英語勉強中なのよってことで下記のアドバイスを。
English has a wide coverage as a language. There are other things in this language that even me don't know of. But what I do think that can help me improve more my skills and knowledge with this language, is to study and practice.
以下、復習。
英文添削（昨日の続き）
オンライン英会話頻出表現について、ツイートしたところいくつかお返事をいただき、他のブログでも紹介していただきました。で、他に思いついたのも含めて付け加えたので再度添削を依頼。
Since I twitted it yesterday, I received some comments from students in Langrich. So I added several phrases.
自己紹介、英語を勉強する理由などを追加しました。今公開している記事は全て添削後のものです。
また50分やっても終わらなかった。。あと1回お願いするか。分からなかったところを聞き返すときの表現についても一緒にまとめたいし。今日で終わるつもりだったから明日以降他の先生を予約していたので、もうCheryl先生の予約が明日明後日はできなかった。というわけで次の更新は金曜日。
今回、この頻出表現をまとめて更に添削してもらえたことで、今まで何となく通じていたけど今更敢えて聞かないようななぁなぁにしていたところをまとめて教えてもらえてすごく勉強になった。
7.missed the lessonについて。遅刻とか欠席する人はそれなりにいるらしい。仕事で忙しい人とか。普段はあまり聞かない他の生徒さんについてもちょこちょこ教えてもらった。
先生も英語勉強中なのよってことで下記のアドバイスを。
English has a wide coverage as a language. There are other things in this language that even me don't know of. But what I do think that can help me improve more my skills and knowledge with this language, is to study and practice.
以下、復習。
2012年1月16日月曜日
ラングリッチ124,125 添削
Cheryl先生
英文添削
昨日まとめたオンライン英会話頻出表現を添削してもらう。（公開している記事は6.after the lessonまでが添削後のものです。）
50分みっちり使っても終わりきらず。でもすごく有用な返答例をたくさん教えてもらった。
何かお気づきの点や追加がありましたら、こちらのコメントかtwitterでお知らせいただければ幸いです。
Twitter @ms_kwsk
英文添削
昨日まとめたオンライン英会話頻出表現を添削してもらう。（公開している記事は6.after the lessonまでが添削後のものです。）
50分みっちり使っても終わりきらず。でもすごく有用な返答例をたくさん教えてもらった。
何かお気づきの点や追加がありましたら、こちらのコメントかtwitterでお知らせいただければ幸いです。
Twitter @ms_kwsk
2012年1月15日日曜日
オンライン英会話頻出表現
今日はセブ島最大のお祭りだそうでラングリッチは休校。というわけで、オンライン英会話のレッスンでよく使う表現、よく言われる表現をまとめてみることにする。
（1/20更新しました。追加・並び替え）
I'd like to share useful phrases which I often use and hear in online English lessons like Langrich.
(updated 1/20/2012)
1.before the lesson
T:teacher
Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
Welcome to Langrich. This is teacher xx, your teacher for today.
What do you want to study today? / Please choose the lesson you wanted to study.
S:student
Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
I'd like to study the pronunciation textbook review9.
/ I want to study TED 2. Jay Walker on the world's English mania.
/ Could you correct my essay?
See you soon.
T:
Okay! I`ll call you in a few minutes. / I`ll call you in a while.
2.introduction
T/S: Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
T:What is your name?
S: -My name is... you can call me by my first name.
/ I am ... and my nickname is.....So you can call me by my nickname...
T:What can(/should) I call you?
S: -Please call me... / As you like.
T:How are you doing today? /How was your weekend?
S: -I'm fine(/good), thank you. / I'm great.
/A little okay. / A little better than yesterday. / Not bad.
/ I don't feel well today. I have a fever. / I am not fine. I am very tired.
/ I've been very busy these past few days so I'm a little tired.
How about you?
*"So-so"は日本人や韓国人がよく使うが、どういう意味？と思われるので使わない方がいい。どっちでもないときはNot bad.の方がいい。
T:It's been a long time. How have you been doing?
S: -Yea. It's been quite a while.
T/S:
Can you hear (and see) me well/clearly?
Yes, I can perfectly hear you.
No, I can't hear you very well.
Do you think you can increase the volume of your microphone?
Okay, I will speak louder.
T:I believe this is our first time to have a class together.
So let's get to know each other first. / Can you give me a short introduction of yourself?
/ Would you mind introducing yourself before the lesson?
How long have you been studying here in Langrich?
T:Why you study English? / Is there anything that you would like to improve more your English skill?
S: -Because I have to use it in my work. So I want to improve my English, especially speaking skill and grammar.
/ Because I'd like to communicate with foreign people.
/ Because I want to get the IELTS score 6.5.
/ I want to speak English fluently and spontaneously. Could you correct my English, when I make mistakes?
T/S:Thank you very much for sharing.
3.lesson
T:Shall we start with our lesson?
S: -Sure. / Yes, I am ready.
T:You mention you want to study VOA news, is that correct?
T:Have you read this article before?
S: -I already studied this article with another teacher. I would like to continue and start at paragraph (number).
/ I read this article by myself only.
T:Based on the title, what do you think the article is all about?
S: -I haven't read the article yet. So I can't give my views yet for this article. I'm sorry.
/ I only read a few lines from this article but I haven't read them thoroughly, so I really can't give you my thoughts about this one. I'm sorry.
T:How many paragraphs do you want to read first?
S: - I want to read three paragraphs first.
/ I wanted to read one paragraph each and then please make some necessary correction on my pronunciation
T:Can you tell me what you understand from the three paragraphs?
**Teachers want to know your opinion or view, not summary.
S: -This article is trying to tell us ...... / What this article is trying to say, is that ......
/ These paragraphs are talking about ......
T:Can you give me the summary of the three paragraphs?
S: -Okay, .... *answer directly. "the summary is ..."などは不要。
T:
I want you to read this article/tongue twister/words.
Can you (please) read the words(/title /article)? / Let's read the words.
Let us try some sentences/words.
Please repeat after me.
Okay. One more time?
Let us check.
So, let us proceed. / Let's continue. / Let's now go to the last part.
T:Can you use the word "xx" in a sentence?
/ Please choose 3 words and use them in your own sentences.
S: -Okay, please give me a second. Let me think of a sentence.
4.questions
T:
Do you have any (other) questions or clarification?
S:
Yes, I do. I have some questions.
I don't understand the part of.. / I don't know the word "xx".
What's the meaning of the word? / What does it mean?
/ Can you please tell me what is the meaning of that word?
/ Can you please give me a word that has the same in meaning and more commonly used than this word?
Is it same as "xx"?
Could you give me an example?
What is the difference between A and B?
Which phrase(/word) is more natural(/common), A or B?
Could you type it in your chat box?
Oh, I see. / I got it.
None, (teacher's name).
No, I don't. That was enough.
No further questions. / I don't have any.
Not anymore, everything is fine.
T: Are there words that you find difficult to understand?
S: -Yes, a few.
/ Nothing. All the words are clear to me.
S:
/ I couldn't catch the first(/last) part of the question.
*casual talk or informal setting (polite)
S:
Could you please repeat that more slowly? / Could you say it again more slowly?
/ Would you mind repeating(/paraphrasing) the question?
*These are very applicable for school setting.
S:
I beg your pardon. <most formal>
I'm sorry, could you please repeat it(/the question)?
*formal or business like setting
If the question is difficult to answer,
S:Can you give me a moment to think about my answer?
/ Thank you for that wonderful question.
/ That's indeed a challenging one. Can you please spare me a moment to collect my thoughts about your question?
/ That's a question worth to be pondered on. Please give me a moment to think of a worthwhile answer to that.
5.others
T/S:
Give me a few minutes. Let me check.
How can(/should) I say... / How can I call this...
Let me see. / Well, ... / So, ... / Basically, ... / You know, ...
How fast(/interesting /fun)!
Sounds interesting! / It's great!
Oh, that's too bad!
Okay. / Sure. / Certainly. / Indeed.
S:
I'm sorry for being late.
I'm sorry, but my baby is crying.
- Sorry for waiting(/interrupting). I hold her in my arm. / Sorry to keep you waiting.
/ Could you please excuse me for a minute, I need to check my daughter.
*"I'm sorry." is actually okay, commonly used. If you make it more polite, you can use "Could you please excuse me ..."
S:What do you think of(/about) my English skill?
T: -Your pronunciation is good, so keep up the good work.
/ Your sentence construction and grammar skills are very strong. So we just need to make more exercises to practice it. For pronunciation, that is where we need to work more. But don't worry I will help you.
6.after the lesson
T:
We still have two minutes more. What do you want? Do you want to have free talk?
We don't have enough time.
Thank you so much for taking my class today.
/ Thank you very much for taking time in coming to my class this morning.
It was really nice talking with you. / It was very nice to talk to you.
I hope to see you again next time. / I hope to see you again soon! :)
/ I hope to see more of you on our next lesson.
Have a good day! / Have a good night! / Enjoy your weekend.
Good bye and take care.
S:Thank you so much for today. I had fun talking to you.
/ Thank you so much for today. The article seemed very difficult for me but you helped me understand it perfectly.
/ Thank you so much for sharing your knowledge to me. The article is very useful.
/ Thank you so much for an informative(/enlightening) lesson.
I also hope to see you again soon.
Have a great day, too. Bye-bye.
7.missed the lesson
T:I tried calling you but there was no answer. I hope you are okay and I hope to talk to you soon :)
Please do message me if you are available.
/ Hi, :)Good morning, I hope all is well for you today. I tried calling you but there was no answer. Please send me a message when you are ready to take the lesson, so I can call you. I'll be right here :D
S:I'm really sorry, but I misunderstood the time when our class would start.
/ I'm really sorry, I had a minor technical problem. But it is fixed now. Its as good as new.
*必ずしも本当の理由をいわなくていい。
（1/20更新しました。追加・並び替え）
I'd like to share useful phrases which I often use and hear in online English lessons like Langrich.
(updated 1/20/2012)
1.before the lesson
T:teacher
Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
Welcome to Langrich. This is teacher xx, your teacher for today.
What do you want to study today? / Please choose the lesson you wanted to study.
S:student
Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
I'd like to study the pronunciation textbook review9.
/ I want to study TED 2. Jay Walker on the world's English mania.
/ Could you correct my essay?
See you soon.
T:
Okay! I`ll call you in a few minutes. / I`ll call you in a while.
2.introduction
T/S: Hi! Good morning! / Good afternoon! / Good evening!
T:What is your name?
S: -My name is... you can call me by my first name.
/ I am ... and my nickname is.....So you can call me by my nickname...
T:What can(/should) I call you?
S: -Please call me... / As you like.
T:How are you doing today? /How was your weekend?
S: -I'm fine(/good), thank you. / I'm great.
/A little okay. / A little better than yesterday. / Not bad.
/ I don't feel well today. I have a fever. / I am not fine. I am very tired.
/ I've been very busy these past few days so I'm a little tired.
How about you?
*"So-so"は日本人や韓国人がよく使うが、どういう意味？と思われるので使わない方がいい。どっちでもないときはNot bad.の方がいい。
T:It's been a long time. How have you been doing?
S: -Yea. It's been quite a while.
T/S:
Can you hear (and see) me well/clearly?
Yes, I can perfectly hear you.
No, I can't hear you very well.
Do you think you can increase the volume of your microphone?
Okay, I will speak louder.
T:I believe this is our first time to have a class together.
So let's get to know each other first. / Can you give me a short introduction of yourself?
/ Would you mind introducing yourself before the lesson?
How long have you been studying here in Langrich?
T:Why you study English? / Is there anything that you would like to improve more your English skill?
S: -Because I have to use it in my work. So I want to improve my English, especially speaking skill and grammar.
/ Because I'd like to communicate with foreign people.
/ Because I want to get the IELTS score 6.5.
/ I want to speak English fluently and spontaneously. Could you correct my English, when I make mistakes?
T/S:Thank you very much for sharing.
3.lesson
T:Shall we start with our lesson?
S: -Sure. / Yes, I am ready.
T:You mention you want to study VOA news, is that correct?
T:Have you read this article before?
S: -I already studied this article with another teacher. I would like to continue and start at paragraph (number).
/ I read this article by myself only.
T:Based on the title, what do you think the article is all about?
S: -I haven't read the article yet. So I can't give my views yet for this article. I'm sorry.
/ I only read a few lines from this article but I haven't read them thoroughly, so I really can't give you my thoughts about this one. I'm sorry.
T:How many paragraphs do you want to read first?
S: - I want to read three paragraphs first.
/ I wanted to read one paragraph each and then please make some necessary correction on my pronunciation
T:Can you tell me what you understand from the three paragraphs?
**Teachers want to know your opinion or view, not summary.
S: -This article is trying to tell us ...... / What this article is trying to say, is that ......
/ These paragraphs are talking about ......
T:Can you give me the summary of the three paragraphs?
S: -Okay, .... *answer directly. "the summary is ..."などは不要。
T:
I want you to read this article/tongue twister/words.
Can you (please) read the words(/title /article)? / Let's read the words.
Let us try some sentences/words.
Please repeat after me.
Okay. One more time?
Let us check.
So, let us proceed. / Let's continue. / Let's now go to the last part.
T:Can you use the word "xx" in a sentence?
/ Please choose 3 words and use them in your own sentences.
S: -Okay, please give me a second. Let me think of a sentence.
4.questions
T:
Do you have any (other) questions or clarification?
S:
Yes, I do. I have some questions.
I don't understand the part of.. / I don't know the word "xx".
What's the meaning of the word? / What does it mean?
/ Can you please tell me what is the meaning of that word?
/ Can you please give me a word that has the same in meaning and more commonly used than this word?
Is it same as "xx"?
Could you give me an example?
What is the difference between A and B?
Which phrase(/word) is more natural(/common), A or B?
Could you type it in your chat box?
Oh, I see. / I got it.
None, (teacher's name).
No, I don't. That was enough.
No further questions. / I don't have any.
Not anymore, everything is fine.
T: Are there words that you find difficult to understand?
S: -Yes, a few.
/ Nothing. All the words are clear to me.
S:
/ I couldn't catch the first(/last) part of the question.
*casual talk or informal setting (polite)
S:
Could you please repeat that more slowly? / Could you say it again more slowly?
/ Would you mind repeating(/paraphrasing) the question?
*These are very applicable for school setting.
S:
I beg your pardon. <most formal>
I'm sorry, could you please repeat it(/the question)?
*formal or business like setting
If the question is difficult to answer,
S:Can you give me a moment to think about my answer?
/ Thank you for that wonderful question.
/ That's indeed a challenging one. Can you please spare me a moment to collect my thoughts about your question?
/ That's a question worth to be pondered on. Please give me a moment to think of a worthwhile answer to that.
5.others
T/S:
Give me a few minutes. Let me check.
How can(/should) I say... / How can I call this...
Let me see. / Well, ... / So, ... / Basically, ... / You know, ...
How fast(/interesting /fun)!
Sounds interesting! / It's great!
Oh, that's too bad!
Okay. / Sure. / Certainly. / Indeed.
S:
I'm sorry for being late.
I'm sorry, but my baby is crying.
- Sorry for waiting(/interrupting). I hold her in my arm. / Sorry to keep you waiting.
/ Could you please excuse me for a minute, I need to check my daughter.
*"I'm sorry." is actually okay, commonly used. If you make it more polite, you can use "Could you please excuse me ..."
S:What do you think of(/about) my English skill?
T: -Your pronunciation is good, so keep up the good work.
/ Your sentence construction and grammar skills are very strong. So we just need to make more exercises to practice it. For pronunciation, that is where we need to work more. But don't worry I will help you.
6.after the lesson
T:
We still have two minutes more. What do you want? Do you want to have free talk?
We don't have enough time.
Thank you so much for taking my class today.
/ Thank you very much for taking time in coming to my class this morning.
It was really nice talking with you. / It was very nice to talk to you.
I hope to see you again next time. / I hope to see you again soon! :)
/ I hope to see more of you on our next lesson.
Have a good day! / Have a good night! / Enjoy your weekend.
Good bye and take care.
S:Thank you so much for today. I had fun talking to you.
/ Thank you so much for today. The article seemed very difficult for me but you helped me understand it perfectly.
/ Thank you so much for sharing your knowledge to me. The article is very useful.
/ Thank you so much for an informative(/enlightening) lesson.
I also hope to see you again soon.
Have a great day, too. Bye-bye.
7.missed the lesson
T:I tried calling you but there was no answer. I hope you are okay and I hope to talk to you soon :)
Please do message me if you are available.
/ Hi, :)Good morning, I hope all is well for you today. I tried calling you but there was no answer. Please send me a message when you are ready to take the lesson, so I can call you. I'll be right here :D
S:I'm really sorry, but I misunderstood the time when our class would start.
/ I'm really sorry, I had a minor technical problem. But it is fixed now. Its as good as new.
*必ずしも本当の理由をいわなくていい。
2012年1月14日土曜日
ラングリッチ123 発音Review14
Ruben先生（初）
Speakrich review14
男性講師は2人目。とっても陽気な先生。授業前のメッセージから他の先生とは違ってた。ここまで細かいのは初めて。
Please choose the lesson you wanted to study.
1. Basic Textbook
2. Standard Textbook
3. Pronunciation Textbook
4. Simple English News
5. Voice of America (VOA)
6. Cable News Network (CNN)
7. Business News
8. Special
9. TED
10. Job Interview
If you cannot decide, maybe you wanted to have FREE TALK. :)
「あなたには簡単だね、そういうときに使うidiom知ってる？」と言ってa piece of cakeを教えてくれた。「反対は？」と聞くとnerve rackingだそうだ。
ちゃんとHの発音できてるよって誉められたから「Hは日本人にはそんな難しくないと思う」と言うと、「Hがつく日本語いっぱいあるよね、ハラキリとか･･･」と先生。よりよって！？他に知っていそうなのを考えて「ヒロシマ」と言うとそれは知ってた。「他は知らないや、ハハハ」って。
あと追加のtongue twisterを教えてくれた。3 wordsだけど難しいよって。確かに。
lower rural ruler
他にいなくて選んだ男性の先生だったけど、夜遅くにもかかわらずテンション高くてこっちも楽しくなって盛り上がった。ただしゃべるスピードはかなり速かった。何とかついていってちょこちょこ冗談交じりの返しができたのはこの3ヶ月弱のレッスンの成果か？テンションあがると脳が活性化してる気がする。返しがすぐに思いつくもの。逆にテンション上がらないと英文も出てこない･･･。
最後にちょっと時間が余ったのでフリートーク。明日のお祭りは見るだけらしいけど両手の甲のペインティングを見せてくれた。龍の模様。明朝５時には道路封鎖で、７時？から踊りが始まるとか。早いな！
以下、復習。
Speakrich review14
男性講師は2人目。とっても陽気な先生。授業前のメッセージから他の先生とは違ってた。ここまで細かいのは初めて。
Please choose the lesson you wanted to study.
1. Basic Textbook
2. Standard Textbook
3. Pronunciation Textbook
4. Simple English News
5. Voice of America (VOA)
6. Cable News Network (CNN)
7. Business News
8. Special
9. TED
10. Job Interview
If you cannot decide, maybe you wanted to have FREE TALK. :)
「あなたには簡単だね、そういうときに使うidiom知ってる？」と言ってa piece of cakeを教えてくれた。「反対は？」と聞くとnerve rackingだそうだ。
ちゃんとHの発音できてるよって誉められたから「Hは日本人にはそんな難しくないと思う」と言うと、「Hがつく日本語いっぱいあるよね、ハラキリとか･･･」と先生。よりよって！？他に知っていそうなのを考えて「ヒロシマ」と言うとそれは知ってた。「他は知らないや、ハハハ」って。
あと追加のtongue twisterを教えてくれた。3 wordsだけど難しいよって。確かに。
lower rural ruler
他にいなくて選んだ男性の先生だったけど、夜遅くにもかかわらずテンション高くてこっちも楽しくなって盛り上がった。ただしゃべるスピードはかなり速かった。何とかついていってちょこちょこ冗談交じりの返しができたのはこの3ヶ月弱のレッスンの成果か？テンションあがると脳が活性化してる気がする。返しがすぐに思いつくもの。逆にテンション上がらないと英文も出てこない･･･。
最後にちょっと時間が余ったのでフリートーク。明日のお祭りは見るだけらしいけど両手の甲のペインティングを見せてくれた。龍の模様。明朝５時には道路封鎖で、７時？から踊りが始まるとか。早いな！
以下、復習。
ラングリッチ122 発音Review13
Karmi先生（初）
Speakrich review13
初めてだけど特に自己紹介もなく、テキストをただそのままだーっと進めた。質問は？とも聞かれず、単語で文章も作らず。当然、あっという間に最後までいったが、次何したいとか何もなく最初に戻ってまた最後まで通す。それでも尚7～8分余って、そこでようやく「何か質問ある？」と聞かれた。単語の意味を2つくらい聞いた。説明はわかりやすかったけど口頭のみだったので、お願いしたらチャットボックスに書いてくれた。
まだ5分あったので、先生からこの単語を使って文章を作ってみてと提案された。radio/king/readyの3つ。作りづらい･･･。文章を言うと、文法間違いを正したものをすぐにタイピングしてくれたので、それはよかった。
My husband often listens to the radio.
Some countries have their own kings.
どうも新しい先生だったみたい。
以下、復習。
Speakrich review13
初めてだけど特に自己紹介もなく、テキストをただそのままだーっと進めた。質問は？とも聞かれず、単語で文章も作らず。当然、あっという間に最後までいったが、次何したいとか何もなく最初に戻ってまた最後まで通す。それでも尚7～8分余って、そこでようやく「何か質問ある？」と聞かれた。単語の意味を2つくらい聞いた。説明はわかりやすかったけど口頭のみだったので、お願いしたらチャットボックスに書いてくれた。
まだ5分あったので、先生からこの単語を使って文章を作ってみてと提案された。radio/king/readyの3つ。作りづらい･･･。文章を言うと、文法間違いを正したものをすぐにタイピングしてくれたので、それはよかった。
My husband often listens to the radio.
Some countries have their own kings.
どうも新しい先生だったみたい。
以下、復習。
2012年1月13日金曜日
ラングリッチ120,121 TED2,添削
Rio先生
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
本文はすでに2回レッスンしたので、音読して発音をチェックして欲しいと依頼。その後、英作文を添削してもらった。時間が余ったので、記事に戻ってディスカッション。
英作文の添削をしてもらうのはとても勉強になるのだけど、細かく突っ込んで聞くだけの会話力が追いついていない。。たどたどしく質問して先生が頑張って類推してくれた。
（先生の添削は以下の通りだったけど、lang-8にも投稿したら添削がついた。）
<introduction>
When I wasa in my sixth grades student in elementary school, I visited to an elementary school in South Korea with other students and teachers.
It was one of the school events for global communication.
<body>
Boys who belonged to a football(/sports) club played soccer game with Korean students.
On the other hand, girls who joined in a chorus(/singing) club including me sang songs each other and together.
Since there were some interpreters, I could communicate with a Korean girl.
We could greet each other by ourselves in English, like "Hello, my name is...".
<conclusion>
The experience was so impressive for me, the reason why it was the first time to talk with a foreign person in English apart from English lessons.
Although, we didn't know mutual national languages, like for example my Korean friends didn't know how to speak Japanese and I didn't know how to sepak Korean, we could(/were able to) communicate with each otherto by the use of English.
(So) It was the first step that I wanted to learn English more.
・添削上の注意
number with th + noun
ex) When I was in my 6th grade in elementary school. / I am a grade six student.
ex2) January 13, 2012 / 13th January
redundancy 重複表現 to avoid redundant words
flowery words 美辞麗句 Your essay is direct to the point. It's okay.
Although,however,apparanelty certainly should have comma.
以下、復習。
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
本文はすでに2回レッスンしたので、音読して発音をチェックして欲しいと依頼。その後、英作文を添削してもらった。時間が余ったので、記事に戻ってディスカッション。
英作文の添削をしてもらうのはとても勉強になるのだけど、細かく突っ込んで聞くだけの会話力が追いついていない。。たどたどしく質問して先生が頑張って類推してくれた。
（先生の添削は以下の通りだったけど、lang-8にも投稿したら添削がついた。）
<introduction>
When I was
It was one of the school events for global communication.
<body>
Boys who belonged to a football(/sports) club played soccer game with Korean students.
On the other hand, girls who joined in a chorus(/singing) club including me sang songs each other and together.
Since there were some interpreters, I could communicate with a Korean girl.
We could greet each other by ourselves in English, like "Hello, my name is...".
<conclusion>
The experience was so impressive for me, the reason why it was the first time to talk with a foreign person in English apart from English lessons.
Although, we didn't know mutual national languages, like for example my Korean friends didn't know how to speak Japanese and I didn't know how to sepak Korean, we could(/were able to) communicate with each other
(So) It was the first step that I wanted to learn English more.
・添削上の注意
number with th + noun
ex) When I was in my 6th grade in elementary school. / I am a grade six student.
ex2) January 13, 2012 / 13th January
redundancy 重複表現 to avoid redundant words
flowery words 美辞麗句 Your essay is direct to the point. It's okay.
Although,however,apparanelty certainly should have comma.
以下、復習。
2012年1月12日木曜日
ラングリッチ118,119 添削,311
Liberty先生
英作文添削と311 1.(Tasukeai Japan) About Tasukeai Japan
以前にやってもらった添削についてまだ修正の余地があるとのご指摘を受けたので再度添削を依頼。前は記事に入る前にお願いしたからさっとされただけだったっぽい。添削はそれなりに時間取ってしっかりやってもらった方がよさそう。
My husband and I bought Christmas presents for our daughters.
For our older daughter who is two years old, we bought a cooking set.
(We got a cooking set for our older daughter who is two years old.)
In the cooking set, there are imitations of a knife, a peeler, a cutting board and some vegetables.
(The cooking set is composed of imitations...)上記がbetter
On the other hand, we gave a "bilingual PC" for our 5-month-old baby.
When someone presses a button, it produces/makes sounds of numbers, shapes, colors, some nouns and antonyms in both Japanese and English with music.
*itsよりaの方がいいのは、exampleだから。
Of course our baby can't play with it yet, therefore, her sister plays with both toys/presents cheerfully.
*I have to place a comma after therefore.
2コマ分のレッスンで添削だけだと時間が余ったので311の記事もやる。先生はリンクを知らなかったし、初めて読んだと。まだ他の生徒さんはやってないみたい。
発音の直しは特にないとのことで、分からないところの質問、この記事から何が分かるか要約、関連トーク。
以下、復習。
英作文添削と311 1.(Tasukeai Japan) About Tasukeai Japan
以前にやってもらった添削についてまだ修正の余地があるとのご指摘を受けたので再度添削を依頼。前は記事に入る前にお願いしたからさっとされただけだったっぽい。添削はそれなりに時間取ってしっかりやってもらった方がよさそう。
My husband and I bought Christmas presents for our daughters.
For our older daughter who is two years old, we bought a cooking set.
(We got a cooking set for our older daughter who is two years old.)
In the cooking set, there are imitations of a knife, a peeler, a cutting board and some vegetables.
(The cooking set is composed of imitations...)上記がbetter
On the other hand, we gave a "bilingual PC" for our 5-month-old baby.
When someone presses a button, it produces/makes sounds of numbers, shapes, colors, some nouns and antonyms in both Japanese and English with music.
*itsよりaの方がいいのは、exampleだから。
Of course our baby can't play with it yet, therefore, her sister plays with both toys/presents cheerfully.
*I have to place a comma after therefore.
2コマ分のレッスンで添削だけだと時間が余ったので311の記事もやる。先生はリンクを知らなかったし、初めて読んだと。まだ他の生徒さんはやってないみたい。
発音の直しは特にないとのことで、分からないところの質問、この記事から何が分かるか要約、関連トーク。
以下、復習。
2012年1月11日水曜日
ラングリッチ116,117 VOA8
Cheryl先生
VOA 8. (Health) Laying the Roots for Healthy Teeth in Young Children
このブログを見てCheryl先生を受講した生徒さんが更にお友達に勧めたそうな。ブログにお気に入りの先生の名前を出すのは、予約が取りにくくなるというリスクがあるので迷ったところではあるけど、今のところ平日昼間ではさほど問題ないのと、私も他のブログやツイッターでの先生の感想を参考にさせてもらっているので今後も続けます。
ありがたいことに毎月必ず子持ち向けの記事があるので、必ず受講している。今回は子どもの歯の健康の話なので、ベビー用歯ブラシを用意して見せたらおもしろがってくれた。授乳の話や赤ちゃんの世話の話もする。先生はまだ結婚していないけどお姉さんが子持ちなので、子育て話も結構盛り上がる。breastfeedとかdiaperとか学校ではなかなか習わない単語もラングリッチで話すから覚えたなぁ。
以下、復習。
VOA 8. (Health) Laying the Roots for Healthy Teeth in Young Children
このブログを見てCheryl先生を受講した生徒さんが更にお友達に勧めたそうな。ブログにお気に入りの先生の名前を出すのは、予約が取りにくくなるというリスクがあるので迷ったところではあるけど、今のところ平日昼間ではさほど問題ないのと、私も他のブログやツイッターでの先生の感想を参考にさせてもらっているので今後も続けます。
ありがたいことに毎月必ず子持ち向けの記事があるので、必ず受講している。今回は子どもの歯の健康の話なので、ベビー用歯ブラシを用意して見せたらおもしろがってくれた。授乳の話や赤ちゃんの世話の話もする。先生はまだ結婚していないけどお姉さんが子持ちなので、子育て話も結構盛り上がる。breastfeedとかdiaperとか学校ではなかなか習わない単語もラングリッチで話すから覚えたなぁ。
以下、復習。
2012年1月10日火曜日
ラングリッチ115 発音Review11,12
Rio先生（初）
Speakrich review11,12
しっかりした先生だった。始めに自己紹介というか、なぜ英語を勉強しているのかを聞かれた。プライベートな話ではなく。発音チェックも細かくて、分からない単語を聞くと意味もチャットボックスに書いてくれて、その単語を使って文を作ってみてと。
目的とそのための練習、それを時間内にきっちりやるという意識を明確に持っている感じだった。Reviewだから、先にあなたが読んでみて、間違ってたら訂正するからという流れで進む。tongue twisterもある程度繰り返したら、「ここにばっかり時間かけていられないからあとは自分で練習して次に進みましょう」って。ちょうど2つのreviewが終了して25分終わり。
rawとrow、lawとlowの発音の違いについて学ぶ。
以下、復習。
Speakrich review11,12
しっかりした先生だった。始めに自己紹介というか、なぜ英語を勉強しているのかを聞かれた。プライベートな話ではなく。発音チェックも細かくて、分からない単語を聞くと意味もチャットボックスに書いてくれて、その単語を使って文を作ってみてと。
目的とそのための練習、それを時間内にきっちりやるという意識を明確に持っている感じだった。Reviewだから、先にあなたが読んでみて、間違ってたら訂正するからという流れで進む。tongue twisterもある程度繰り返したら、「ここにばっかり時間かけていられないからあとは自分で練習して次に進みましょう」って。ちょうど2つのreviewが終了して25分終わり。
rawとrow、lawとlowの発音の違いについて学ぶ。
以下、復習。
ラングリッチ114 SEN1
Liberty先生
SEN 1. (World News) Christmas
なぜこの記事を選んだの？からだったので、子どもにプレゼント上げた話をして事前に作っておいた英作文を添削してもらう。訂正は赤字のみ。
I and my husband bought christmas presents for our daughters.
For our older daughter who is two years old, cooking set.
There are imitations of a knife, a peeler, cutting board and some vegetables.
On the other hand, we gave a "bilingual PC" for our 5-mouth-old baby.
When someone pushes its button, it sounds numbers, shapes, colors, some nouns and antonyms in both Japanese and English with music.
Of course our baby can't play it yet, therefore her sister plays them cheerfully.
記事を読んで、発音の間違いはなかった。質問、関連トークの流れ。フィリピンではChristmas carolingを子どもたちが家々で歌ってお金をもらって回るとか。日本人は大半が仏教徒だけど、クリスマスはloversのイベントなんでしょ？と言われる。まあそうだけど、家族なら子供らにプレゼントあげたりするよと説明。仏陀の誕生日は知らないそうなので4月8日だと教える。当然のように何かお祝いするのと聞かれた。すみません、何もしません。
SEN 1. (World News) Christmas
なぜこの記事を選んだの？からだったので、子どもにプレゼント上げた話をして事前に作っておいた英作文を添削してもらう。訂正は赤字のみ。
I and my husband bought christmas presents for our daughters.
For our older daughter who is two years old, cooking set.
There are imitations of a knife, a peeler, cutting board and some vegetables.
On the other hand, we gave a "bilingual PC" for our 5-mouth-old baby.
When someone pushes its button, it sounds numbers, shapes, colors, some nouns and antonyms in both Japanese and English with music.
Of course our baby can't play it yet, therefore her sister plays them cheerfully.
記事を読んで、発音の間違いはなかった。質問、関連トークの流れ。フィリピンではChristmas carolingを子どもたちが家々で歌ってお金をもらって回るとか。日本人は大半が仏教徒だけど、クリスマスはloversのイベントなんでしょ？と言われる。まあそうだけど、家族なら子供らにプレゼントあげたりするよと説明。仏陀の誕生日は知らないそうなので4月8日だと教える。当然のように何かお祝いするのと聞かれた。すみません、何もしません。
2012年1月9日月曜日
ラングリッチ113 発音Review10
Garry先生（初）
Speakrich review10
初めての男の先生。何というか、厳しいけど熱心。初めてだけど自己紹介ないなーと思ってたらレッスンが濃密すぎて、そんな時間も惜しかったのだと理解した。結局最後までやってもらったら30分くらいになっちゃったし。25分だからってさっと切り上げたりせずに、全部やりきった上で質問まで聞いてくれるのはありがたい。けど、次の授業は遅れちゃうよなー。。大丈夫かな？
発音のチェックも単語だけではなく、文になったときの抑揚intonationやwords connectionまでしっかり教えてくれた。これは他の先生では今までなかったなぁ。わかりやすくタイピングしてくれたし。
今回はthの発音だったのだけど、tongue exercise（舌をつきだして時計回り、反時計回りにぐるぐる回す）やればいいよと。やってみると結構難しい。
熱心さ故の圧迫感みたいなのがあって、たまに笑顔も見せてくれるんだけど、しょっちゅうだときつそう。少なくとも今回は楽しく英会話という感じではなかった。褒められてばかりで調子に乗っちゃう前に定期的に取るのはいいかも。
以下、復習。
Speakrich review10
初めての男の先生。何というか、厳しいけど熱心。初めてだけど自己紹介ないなーと思ってたらレッスンが濃密すぎて、そんな時間も惜しかったのだと理解した。結局最後までやってもらったら30分くらいになっちゃったし。25分だからってさっと切り上げたりせずに、全部やりきった上で質問まで聞いてくれるのはありがたい。けど、次の授業は遅れちゃうよなー。。大丈夫かな？
発音のチェックも単語だけではなく、文になったときの抑揚intonationやwords connectionまでしっかり教えてくれた。これは他の先生では今までなかったなぁ。わかりやすくタイピングしてくれたし。
今回はthの発音だったのだけど、tongue exercise（舌をつきだして時計回り、反時計回りにぐるぐる回す）やればいいよと。やってみると結構難しい。
熱心さ故の圧迫感みたいなのがあって、たまに笑顔も見せてくれるんだけど、しょっちゅうだときつそう。少なくとも今回は楽しく英会話という感じではなかった。褒められてばかりで調子に乗っちゃう前に定期的に取るのはいいかも。
以下、復習。
ラングリッチ112 SEN8
Grace先生（初）
SEN 8. (Health) Snoring and the Heart
初めての先生。結構早口だけど、押さえるべきところは押さえているというか、こっちがちょっと分からなくて聞き返すとすぐにタイピングしてくれるし、会話の応答とかとても感じがいい。
ダンナのいびきがすごいのでどうにかしたいという話をしたら、ビタミンとミネラルと水を取って、minimize junkfoods, salty foodsって。医学に詳しいと思ったらやっぱりナースだそうな。
SENは記事自体が短いからフリートークのネタになるというくらいの位置づけだなぁ。記事を読む、発音を直してもらう、分からないところを質問、関連トークという流れ。単語自体は難しくないので必然的に関連トークが主になる。
lとrの発音がちょっとごっちゃになりがちとのご指摘。
以下、復習。
SEN 8. (Health) Snoring and the Heart
初めての先生。結構早口だけど、押さえるべきところは押さえているというか、こっちがちょっと分からなくて聞き返すとすぐにタイピングしてくれるし、会話の応答とかとても感じがいい。
ダンナのいびきがすごいのでどうにかしたいという話をしたら、ビタミンとミネラルと水を取って、minimize junkfoods, salty foodsって。医学に詳しいと思ったらやっぱりナースだそうな。
SENは記事自体が短いからフリートークのネタになるというくらいの位置づけだなぁ。記事を読む、発音を直してもらう、分からないところを質問、関連トークという流れ。単語自体は難しくないので必然的に関連トークが主になる。
lとrの発音がちょっとごっちゃになりがちとのご指摘。
以下、復習。
2012年1月8日日曜日
ラングリッチ111 発音Review9
April4先生(初)
Speakrich review9
たまたまこの時間帯にこの先生しかいなかったから取ったものの、今までで一番丁寧な発音レッスンだった。チャットボックスに発音を細かくタイピングしてくれる上に、Additional Materialsの後に先生がいくつか単語を挙げてくれた。ちょっとタイプミスもあったけど。
まず今回の発音について解説。
F sound=allow air to pass
V sound=allow air to pass and vibrations
レッスンの最初は自己紹介から。育休1年取ってると言ったときの先生からのコメント。
The Japanese mothers are lucky because they have enough time to have they're children be guided as they grow along.
以下、復習。
Speakrich review9
たまたまこの時間帯にこの先生しかいなかったから取ったものの、今までで一番丁寧な発音レッスンだった。チャットボックスに発音を細かくタイピングしてくれる上に、Additional Materialsの後に先生がいくつか単語を挙げてくれた。ちょっとタイプミスもあったけど。
まず今回の発音について解説。
F sound=allow air to pass
V sound=allow air to pass and vibrations
レッスンの最初は自己紹介から。育休1年取ってると言ったときの先生からのコメント。
The Japanese mothers are lucky because they have enough time to have they're children be guided as they grow along.
以下、復習。
ラングリッチ110 発音Review8
Junalie先生
Speakrich review8
ほぼ1ヶ月ぶり2回目の受講だったけど、ちゃんと覚えててもらえたみたい。きっちりタイピングもしてもらえるし、語句の説明の後、じゃあ文章作ってみてと言われ、先生からも例文を2つ提示してもらえた。
今回のTongue Twistersは、sheepとshipの発音を結構直された。この先生は聞き心地がいい声。特に2つめのTongue twisterの声が良かった。
A cheap sheep is cheaper than a cheap ship.
Yellow butter, purple jelly, red jam, black bread.
以下、復習。
Speakrich review8
ほぼ1ヶ月ぶり2回目の受講だったけど、ちゃんと覚えててもらえたみたい。きっちりタイピングもしてもらえるし、語句の説明の後、じゃあ文章作ってみてと言われ、先生からも例文を2つ提示してもらえた。
今回のTongue Twistersは、sheepとshipの発音を結構直された。この先生は聞き心地がいい声。特に2つめのTongue twisterの声が良かった。
A cheap sheep is cheaper than a cheap ship.
Yellow butter, purple jelly, red jam, black bread.
以下、復習。
2012年1月7日土曜日
ラングリッチ109 発音Review6,7
Yen先生（初）
Speakrich review6,7
自己紹介をしたけど、特に何の返答もなし。こちらが話した後、What else?と言われたのでThat's all.と言うとそのままレッスンに突入。ここまで何もないと会話のモチベーションが上がらない。
レッスン自体は丁寧で、何も言わなくてもチャットボックスにタイピングはしてくれた。雑談もほとんどなく、単語で例文作ることもなかったのでさくさく進んでしまって、2つ終わった。
以下、復習。
Speakrich review6,7
自己紹介をしたけど、特に何の返答もなし。こちらが話した後、What else?と言われたのでThat's all.と言うとそのままレッスンに突入。ここまで何もないと会話のモチベーションが上がらない。
レッスン自体は丁寧で、何も言わなくてもチャットボックスにタイピングはしてくれた。雑談もほとんどなく、単語で例文作ることもなかったのでさくさく進んでしまって、2つ終わった。
以下、復習。
ラングリッチ108 発音Review5
Marie2先生（初）
Speakrich review5
いつもの先生の予約がちっとも取れなかったので、今日は初めての先生で発音復習を2コマ。
1コマ目のマリー先生は昨年卒業したばかりで、専攻はnursingだと。発音チェックは結構厳しめで、何もお願いしなくてもチャットボックスにすぐにタイピングしてくれた。単語で例文作ったりとかはない。
5分くらい余ったので、フリートーク。今風邪ひいて結構辛いというと、rest, water, Vitamin Cを取るようにって。ごもっとも。
以下、復習。
Speakrich review5
いつもの先生の予約がちっとも取れなかったので、今日は初めての先生で発音復習を2コマ。
1コマ目のマリー先生は昨年卒業したばかりで、専攻はnursingだと。発音チェックは結構厳しめで、何もお願いしなくてもチャットボックスにすぐにタイピングしてくれた。単語で例文作ったりとかはない。
5分くらい余ったので、フリートーク。今風邪ひいて結構辛いというと、rest, water, Vitamin Cを取るようにって。ごもっとも。
以下、復習。
2012年1月6日金曜日
ラングリッチ106,107 TED2
Liberty先生
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
昨日と同じ題材を違う先生で。昨日の先生ほど発音に厳しくないのか、直しは1つだけで他の発音は問題ないと言われた。しかも読み方が実際にスピーチを聞いてるみたいだって褒められちゃった。何度も聞いた音源を真似してるのがいいみたい。「学ぶ」は「真似ぶ」が語源と言うしね。この先生は、会話中の聞き取れなかった単語をタイピングしてくれる。
昨日と同じく、なぜ英語かという話を振ってみたらIt's a good questionって。学びやすさや人口ならスペイン語でも良さそうだという先生の意見。フィリピンはスペインの統治下だったことがあるからスペイン語、ただしbroken Spanishがちょっと残ってるらしい。まあ、アルファベットは同じだからスペイン語圏の人も英語は覚えやすいでしょう。
ESL = english as second languageが盛んだというフィリピン。日本では考え難い。日本人英語教師が外国人に英語を教えるなんて想像できるか？
さすがに昨日やっただけあってさくさくと進んでしまい、余った時間はフリートーク。
発音もいいし、文法もそう間違ってないよと言われたけど、IELTS受けるからもっと自然に流暢に話せるようになりたいってところからIELTSの話へ。先生も今年受ける予定だそうだ。7.0を取りたいらしい。speakingでは間違いを恐れるよりたくさん話してというアドバイス。Ahhhとかをとにかく減らすことだそうだ。困ったときの使えるフレーズを教えてもらった。
＜問題の聞き返しに＞
I'm so sorry, I did not get the question well. Could you please repeat that?
Would you mind repeating the question?
＜時間稼ぎに＞
Can you give me a moment to think about my answer?
Thank you for that wonderful question.
That's indeed a challenging one.
以下、復習。
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
昨日と同じ題材を違う先生で。昨日の先生ほど発音に厳しくないのか、直しは1つだけで他の発音は問題ないと言われた。しかも読み方が実際にスピーチを聞いてるみたいだって褒められちゃった。何度も聞いた音源を真似してるのがいいみたい。「学ぶ」は「真似ぶ」が語源と言うしね。この先生は、会話中の聞き取れなかった単語をタイピングしてくれる。
昨日と同じく、なぜ英語かという話を振ってみたらIt's a good questionって。学びやすさや人口ならスペイン語でも良さそうだという先生の意見。フィリピンはスペインの統治下だったことがあるからスペイン語、ただしbroken Spanishがちょっと残ってるらしい。まあ、アルファベットは同じだからスペイン語圏の人も英語は覚えやすいでしょう。
ESL = english as second languageが盛んだというフィリピン。日本では考え難い。日本人英語教師が外国人に英語を教えるなんて想像できるか？
さすがに昨日やっただけあってさくさくと進んでしまい、余った時間はフリートーク。
発音もいいし、文法もそう間違ってないよと言われたけど、IELTS受けるからもっと自然に流暢に話せるようになりたいってところからIELTSの話へ。先生も今年受ける予定だそうだ。7.0を取りたいらしい。speakingでは間違いを恐れるよりたくさん話してというアドバイス。Ahhhとかをとにかく減らすことだそうだ。困ったときの使えるフレーズを教えてもらった。
＜問題の聞き返しに＞
I'm so sorry, I did not get the question well. Could you please repeat that?
Would you mind repeating the question?
＜時間稼ぎに＞
Can you give me a moment to think about my answer?
Thank you for that wonderful question.
That's indeed a challenging one.
以下、復習。
2012年1月5日木曜日
ラングリッチ104,105 TED2
Cheryl先生
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
お馴染みの先生と今年初のレッスン。クリスマスと年末年始の話を少し。
風邪ひいて鼻づまりがひどくて話すのもしんどいくらいなんだけど、もう予約してたし、毎日やるって決めたから受講。鼻づまり声での今日の音読は発音直しが少なくてむしろ褒められた。
結果的に楽しく話してテンション上がった。文章自体は短いから英語学習についてたくさんフリートークできたしね。小学生の時に国際交流で韓国の小学生とお互い英語で自己紹介（my name is...くらいだけど）したこととか。先生がglobal communicationの一環で各国の英語発音を学んだらしく、インドはrが強いのよって、インド人風に1段落読んでくれたのが可愛かった。
because the world is pulling it.ってところがこの話のミソだと思うな。世界が必要としたから、英語熱が高まったと。決してアメリカが押しつけた訳じゃなくて。他の国や地域の人達と簡単に接することができるようになったからこそ、共通言語が必要で、それが英語だったんだ。何で英語かってことまでは言及されていなかったけど、元々の使用人口もさることながら学びやすさってのがあると思うな。中国語だって使用人口は多いけどアルファベットの世界の人に漢字はそう簡単に理解できないだろうし。
ところで、私のブログを見てくれている他の生徒さんが私と連絡を取りたいそうで（なんと！）、ブログにコメントしてもらうか、ツイートでお願いとアカウントを伝えた。
こちらでコメントしていただいてもいいですが、ツイッターの方が返信が早いと思います。
以下、復習。
TED 2. Jay Walker on the world's English mania
お馴染みの先生と今年初のレッスン。クリスマスと年末年始の話を少し。
風邪ひいて鼻づまりがひどくて話すのもしんどいくらいなんだけど、もう予約してたし、毎日やるって決めたから受講。鼻づまり声での今日の音読は発音直しが少なくてむしろ褒められた。
結果的に楽しく話してテンション上がった。文章自体は短いから英語学習についてたくさんフリートークできたしね。小学生の時に国際交流で韓国の小学生とお互い英語で自己紹介（my name is...くらいだけど）したこととか。先生がglobal communicationの一環で各国の英語発音を学んだらしく、インドはrが強いのよって、インド人風に1段落読んでくれたのが可愛かった。
because the world is pulling it.ってところがこの話のミソだと思うな。世界が必要としたから、英語熱が高まったと。決してアメリカが押しつけた訳じゃなくて。他の国や地域の人達と簡単に接することができるようになったからこそ、共通言語が必要で、それが英語だったんだ。何で英語かってことまでは言及されていなかったけど、元々の使用人口もさることながら学びやすさってのがあると思うな。中国語だって使用人口は多いけどアルファベットの世界の人に漢字はそう簡単に理解できないだろうし。
ところで、私のブログを見てくれている他の生徒さんが私と連絡を取りたいそうで（なんと！）、ブログにコメントしてもらうか、ツイートでお願いとアカウントを伝えた。
こちらでコメントしていただいてもいいですが、ツイッターの方が返信が早いと思います。
以下、復習。
2012年1月4日水曜日
ラングリッチ103 発音Review2,3
Tina先生
Speakrich review2,3
さっきのレッスンでsとshの発音の指摘を受けたので、review2と3に戻る。さくさく進んだので2つ。例文作ったりとかはない。
shは、静かにしてと言う時の「シィー」
sは、sssssでlike a snakeだそうだ。この説明は初めて聞いたけど、何かわかりやすい。
以下、復習。
Speakrich review2,3
さっきのレッスンでsとshの発音の指摘を受けたので、review2と3に戻る。さくさく進んだので2つ。例文作ったりとかはない。
shは、静かにしてと言う時の「シィー」
sは、sssssでlike a snakeだそうだ。この説明は初めて聞いたけど、何かわかりやすい。
以下、復習。
ラングリッチ102 発音Review4
Nikki先生（初）
Speakrich review4
2012年初レッスン。なのに、skypeの調子が悪い。。初めてだから多少の自己紹介はしたものの特に深くは突っ込まれず、レッスン中も雑談はほぼなし。
sitがshitに聞こえると何度もやり直しを食らう。。それ以外の発音については特に問題なかったみたい。
以下、復習
Speakrich review4
2012年初レッスン。なのに、skypeの調子が悪い。。初めてだから多少の自己紹介はしたものの特に深くは突っ込まれず、レッスン中も雑談はほぼなし。
sitがshitに聞こえると何度もやり直しを食らう。。それ以外の発音については特に問題なかったみたい。
以下、復習
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